MEB;

• Türkiye çapında müfredatın eş zamanlı uygulanmasını sağlamak.
• öğretmenin meslekî performansını artırmak.
• öğrencilerin okula devamsızlığını en aza indirmek.
• okul dışı eğitim kurumlarına yönelik ihtiyacı azaltmak.
• telafi imkânı sağlayarak tek sınavdan kaynaklanan olumsuzlukları azaltmak.
• sınav kaygısını sürece yayarak azaltmak.
• öğrenci kazanımlarını objektif bir şekilde izlemek ve değerlendirmek.
• orta ve uzun vadede ders dışı sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikleri değerlendirmek, için Milli Eğitim Bakanlığı, 2013-2014 eğitim öğretim yılında 8.sınıfları kapsayan “Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sistemi” ni uygulamaya koymuştur. Ancak Ankara LGS Kursları ihtiyacını giderememiştir.

Sistem genel olarak iki ana unsurdan oluşmaktadır: a) Merkezi Ortak Sınavlar (MOS) Ortaokul 6 ve 7.sınıflarda bütün derslerin notları öğretmen tarafından verilmesi. b) 8.sınıfta, altı temel dersten üç yazılısı olanların ikincisi, iki yazılısı olanların birincisi merkezi yazılı olarak yapılması. Geri kalan tüm derslerin yazılılarının tamamı öğretmen tarafından yapılması. Sınavların öneminin artması Ankara LGS Kursları nın sayısını artırmıştır.

Ankara LGS Kursları İhtiyacı

Merkezi Ortak Sınavlardan alınan puanlar, ortaöğretim kurumlarına yerleştirme işleminde kullanılacak ve adayın başarı puanının %70i 8.sınıflardan olacaktı. Öğrencinin o yıl derslerden aldığı yılsonu puanlarının haftalık ders saati ile çarpılacak, sonra elde edilen ağırlıklı toplam puan haftalık ders saati toplamına bölünecektir. Yılsonu Başarı Puanları, ortaöğretim kurumlarına yerleştirme işleminde kullanılacaktır. Ve adayın başarı puanının %30’unu oluşturacak. Başarı puanı hesaplanırken bütün derslere ait yazılı notlarının ve performans değerlendirmelerinin ortalaması öğrencinin o derse ait başarısını belirlenecekti. Bu da velileri Ankara LGS Kursları na itti.

6, 7 ve 8.sınıfların yılsonu başarı puanı 300 puan üzerinden; merkezi ortak sınavların puanı ise 700 üzerinden hesaplanacaktı. Ortaöğretim yerleştirme puanı, bu iki puanın ortalaması alınarak 500 üzerinden hesaplanacaktı. Ankara LGS Kursları bu kapsamda önem kazandı.

Öğrenciler, Veliler ve öğretmenler, öğrencilerin sınavlara kendi okullarında girmesini olumlu karşılamışlardır. Bu durum, öğrencilerin motivasyonunu olumlu yönde etkilemiştir. Şans faktörüne karşı düzeltme formülü uygulaması. yeni sınav sistemi ile ortadan kalkması, öğrenciler tarafından olumlu karşılandı. Ancak öğretmenler bu durumun, sınavın geçerlik ve güvenirliğini olumsuz yönde etkilediğini belirttiler. Öğrenciler ve öğretmenler, sınavların kolay olduğunu, genel olarak zorlandıkları alanların ise Fen ve Teknoloji ile İngilizce dersi olduğunu belirttiler. Bu alanlarda öğrencilere, önceden belirlenen kazanımlar dışında soruların da yöneltildiği belirlendi. Bu yarış ta öğrencileri Ankara LGS Kursları na itti.